Meninos e a obsessão por músculos

Eles sonham com o abdômen definido do The Rock, o muque do influenciador fitness do momento e a incrível força do Hulk. Mas, na vida real, a busca descontrolada por um padrão corporal malhado — ou trincado, ou bombado — está levando adolescentes, sobretudo os meninos, a uma obsessão que pode resultar na vigorexia. Também conhecida como dismorfia muscular, a doença, causada por uma distorção de imagem, é caracterizada pela insatisfação constante com o corpo.

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Alimentado por curtidas e compartilhamentos nas redes sociais, esse transtorno psicológico cresce entre os mais jovens, que se veem franzinos e, assim, se submetem a uma rotina de treinamentos intensos e alimentação regrada, muitas vezes à base de suplementação contraindicada para a faixa etária.

Músculos na velocidade do Flash

“O adolescente, obviamente, não sabe esperar. Ele tem pressa e quer um resultado rápido na academia”, comenta a pediatra Ana Escobar, professora da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP).

A médica aponta que o problema surge quando o jovem começa a fazer uso de aditivos para acelerar o processo dos treinos, com suplementos, anabolizantes e substâncias ilícitas usadas sem qualquer supervisão profissional, aumentando os riscos de problemas relacionados tanto à saúde física quanto à saúde mental.

Segundo Escobar, a partir daí, “é preciso ver o que está acontecendo na cabeça desse indivíduo”. Outra coisa importante, de acordo com ela, é que, mesmo sem utilizar esses produtos, o garoto pode estar tão aficionado em treinar, passando horas na academia, que se priva de uma vida socialmente normal “para ficar malhando, malhando, malhando”.

“O ponto é que eles se enxergam fracos, sem músculos, mesmo quando já estão musculosos, e querem [malhar] cada vez mais”, diz Escobar. Essa percepção distorcida, alerta, pode levar à ansiedade, à depressão e a transtornos alimentares.

Super-homem: poder, força e virilidade

Especialista em adolescência, Walter Roberto Correia, professor da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo (EEFE-USP), fala que o músculo não é apenas um músculo. “Dentro dessa cultura de tradição patriarcal, machista e adultista, o músculo não é só um órgão efetor de movimento, mas uma representação de poder, força e virilidade”, observa.

Correia explica ainda que o corpo humano não pode ser visto somente como uma matéria-prima biológica porque ele também “é grávido de fantasias, anseios e desejos”. Para ele, jovens nessa fase do desenvolvimento são especialmente vulneráveis porque estão em um momento de formação, em busca constante por uma identidade.

“O adolescente percebe que seu lugar no mundo depende muito da avaliação que o entorno faz do seu corpo”, ressalta Correia. E a pressão amplificada pelas redes sociais aumenta ainda mais esse conflito interno. “Há uma dificuldade de ter algum parâmetro e referências para discernir o que é interessante ou não, pertinente ou não, saudável ou patológico.”

Além disso, esse universo de plataformas como Instagram e TikTok — onde jovens a partir de 12 anos postam vídeos de competições de quem tem o maior bíceps — influencia a comparação de corpos.

Em entrevista a Gama sobre por que crianças não devem usar redes sociais, a psicóloga voluntária do Serviço de Psiquiatria da Infância e da Adolescência do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas Caroline Sorgi destacou que essa pressão social vinda das redes preza por físicos perfeitos e idealizados.

No entanto, essa perfeição irreal adoece as pessoas. Tanto que, quando indivíduos na infância e na adolescência têm contato pela tela do smartphone com esses shapes musculosos e, aparentemente, sem defeitos, “eles se comparam e se sentem insuficientes“, pontua Sorgi.

Macho man

O professor Walter Roberto Correia levanta outra questão essencial: “O mundo digital é uma grande caixa de ressonância de múltiplas narrativas, e, muitas delas, além de desencorajar o pensamento crítico, não são pautadas por formas confiáveis de conhecimento, como a ciência e a filosofia”.

É aí que meninos podem se deparar com movimentos masculinistas, disseminados aos montes na internet. Para contextualizar e aprofundar no tema, Correia volta à vigorexia que, conforme conta, é uma pauta bastante antiga.

“Ela está muito ancorada na ideia do poder do macho, implícito no mundo patriarcal e machista, que, neste momento em que vivemos, está sendo contestado. Só que essa contestação gera reações diversas no mundo, que ainda é patriarcal e machista e acredita no poder do macho, o qual um dos símbolos está no corpo com o seu vigor”, ensina.

Pode malhar, mas com indicação e supervisão

O pediatra, hebiatra e médico do esporte Getúlio Bernardo Morato Filho, membro do departamento de medicina do esporte da Sociedade Brasileira de Pediatria, enfatiza que o treinamento voltado à hipertrofia não é prejudicial na adolescência quando liberado por um especialista e bem supervisionado por um educador físico ou por um médico — como o pediatra e o fisiatra.

São esses profissionais que devem recomendar o treino ideal, indicando o limite de carga e a quantidade de exercícios por semana. “Hoje, o maior problema que existe não é o treinamento de força, mas o não acompanhamento desses adolescentes”, diz.

O especialista também destaca que é fundamental que pais ou responsáveis acompanhem o processo da musculação e conheçam o local onde os filhos treinam e o que consomem. “Para checar se o ambiente é seguro, se não há venda de anabolizantes, o que pode acontecer na academia.”

E sempre observando se o garoto não está monotemático e se isolando socialmente. A doutora Ana Escobar indica sinais claros disso, como recusar convites para encontros com familiares ou amigos para treinar.

Corporeidade nas escolas

O professor da EEFE-USP Walter Roberto Correia analisa que, além da prática da atividade de maneira saudável, a solução para a problemática que envolve adolescentes obcecados por músculos está em políticas públicas que valorizem a educação corporal nas escolas, abrangendo desde a educação física até a educação artística e as humanidades, como a literatura, a história e a sociologia.

Isso porque, elucida ele, recorrendo à filosofia, nós não temos corpo, nós somos o corpo. “Nossa existência é corporal, nossa relação com o mundo é corporal.”

“A adolescência, por conta dos seus sintomas que fazem parte desta sociedade complexa, precisa de instâncias que se ocupem desse tema tão premente, atual e relevante que é a corporeidade. Mas a família e a escola, instâncias postas para educar, estão tendo muita dificuldade”, avalia.